Szkoła Podstawowa nr 3 w Jędrzejowie - Dyskusja

Jestem absolwentem Szkoły Podstawowej numer 3 imienia Władysława Broniewskiego w Jędrzejowie, który uczęszczał do niej w okresie od 2004 do 25 czerwca 2010 roku, i w związku z tym się o niej tutaj wypowiem.
Stan wyposażenia zakładu pracy będącego dawcą edukacji na szczeblu podstawowym w tych latach był stosunkowo zadowalający, aczkolwiek nie bardzo dobry.
W szkole odbywały się zajęcia dodatkowe o średnim stopniu różnorodności i atrakcyjności, zarówno te wymagające od ich uczestników włożenia wysiłku umysłowego, jak i np. sportowe, w których właściwe uczestnictwo było immanentnie powiązane z koniecznością wykonania pewnej niezarobkowej pracy fizycznej.

Spora część jej nauczycieli charakteryzowała się dalece posuniętą nieobiektywnością w ocenianiu różnego rodzaju typów określania poziomu przyswojenia sobie danej partii materiału programowego realizowanego podczas korzystania w niej z bezpłatnych usług edukacyjnych, nadmierną stereotypowością toku myślenia, niedostatecznie dobrze ukształtowaną umiejętnością empatii, ostentacyjnie różnicowała biorców nauki na wyróżniających się osiągnięciami w niej i rzekomo utalentowanych, którzy niejednokrotnie byli stawiani za wzór do naśladowania i obdarzeni nieoficjalnymi względami, i tych według nich nieposiadających jakichś szczególnych sukcesów i traktowanych gorzej, ale mimo wszystko najczęściej w zupełnie humanitarny sposób, faworyzowała dzieci swoich bliskich znajomych, pochodzące z majętnych rodzin albo dysponujące w nich kimś wykonującym relewantne funkcje publiczne lub przynajmniej relatywnie dobrze opłacalne zawody powszechnego zaufania, a niektórzy otwarcie formułowali w stosunku do podl

egłych im uczniów słowa silnie nacechowane wyjątkowo pejoratywnym wydźwiękiem mogące stanowić dyshonor i są bardzo mili wobec dzieci oraz osób sprawujących rolę ich rodziców tylko wtedy, gdy mogą czerpać z nich jakieś korzyści, a po zakończeniu istnienia możliwości wykorzystywania czyjejś dobrej woli zaczynają się od nich dystansować, a ich sposób postępowania względem tych person podlega modyfikacji na naznaczony obojętnością, w związku z czym można ich poczytać za odznaczających się mocno zaznaczającą się interesownością.

W okresie swojego dzieciństwa i bycia jej uczniem nie zawsze konkludowałem prawidłowe czy nawet zbliżone do poprawnych wnioski z postępowania tych nauczycieli, bo ze względu na bardzo młody wiek moje umiejętności logicznego rozumowania, wyciągania wniosków, kojarzenia faktów, antycypowania prawdopodobnych implikacji zdarzeń, ustalania związków przyczynowo-skutkowych, korelacji występujących między czymś a czymś, wieloaspektowego postrzegania i rzetelnego charakteryzowania kogoś albo czegoś itd., nie były jeszcze w pełni rozwinięte, ale aktualnie mam już ukończone 20 lat i dlatego obiektywnie mogę stwierdzić, iż niemała część ludzi prowadzących tam zajęcia lekcyjne nie wypełniała swoich obowiązków zawodowych we właściwy sposób, a na dodatek nie zależało jej na dbaniu o dobro ogółu społeczności uczniowskiej i nie wykazywała widocznych przejawów całkowitego rozumienia stanów fizycznych i emocjonalnych doświadczanych przez pozostałe persony i jeżeli w szkole tej

jest pod tymi względami tak, jak było od 2004 do 2010 roku, to uchodzi ona w moich oczach za co najwyżej połowicznie godną polecenia.